Studierende des fünften Semesters präsentierten Ergebnisse aus dem Wahlmodul B27 Publikationen mit Arbeiten zur Ausstellung "Offener Prozess" im Maxim Gorki Theater.
Danach erläuterten Studierende des dritten Semesters ihre Ergebnisse aus dem Praxisprojekt M15 "Konzeption von Angeboten über die Dekolonialisierung der Stadtgeschichte, Protest- und Solidaritätsinitiativen" in Kooperation mit dem Museum Treptow und dem Jugend Museum.
Zudem zeigten auch des ersten Semesters ihre Ergebnisse aus dem Modul M4 Multimediaeinsatz in Museen, mit Modellen von Konzepten zum Thema "Leidenschaft".
Die Einblicke endeten mit einem Alumni-Talk, bei dem Absolvent*innen aus Bachelor und Master in einem moderierten Gespräch von ihren Berufseinstiegen berichteten.

Beim virtuellen Tag der offenen Tür stellten Studierende den Interessent:innen ihre aktuellen Projekte vor. Im Bachelor entwickelten sie vier Actionbound-Touren, im Master präsentierten sie ihre beiden Praxisprojekt mit der Dekoloniale, dem Museum Treptow und dem Jugendmuseum. Beim Prof-Talk konnten Lehrpersonen und beim Studi-Talk die Studierenden mit Fragen gelöchert werden. Auf großes Interesse stieß der inzwischen fest eingeplante Alumni-Talk, der gleichermaßen Ehemalige, derzeit Studierende und zukünftige Bewerber:innen miteinander ins Gespräch bringt. 

Am 29. Januar und am 12. Februar präsentierten Studierende der Museumsstudiengänge, wie sie in der Pandemie ihre Praxisprojekte durchführen.
Bachelor-Studierende zeigten Inhalte aus den Modulen Inventarisierung und Objektmanagement sowie eine Actionbound-Tour durch die historische Mitte Berlins, die sie in Kooperation mit dem Berliner Stadtmuseum erarbeiteten.
Master-Studierende erläuterten Modelle aus dem Modul Multimediaeinsatz. Studierende aus dem dritten Semester stellten ihr Praxisprojekt vor, das in ein Online-Angebot "Laboratory of dreams" mündete.
Abgerundet wurden die Einblicke mit einem Alumni-Talk, bei dem die Anwesenden eingeladene Absolvent*innen des Bachelors und Masters befragten.

Am 17. Juli stellten Studierende der Museumsstudiengänge der HTW ihre Projekte vor:
Bachelor-Studierende erläuterten Vorabversionen von zweier Actionbound-Touren: Zur Geschichte des Campus Wilhelminenhof sowie zum Werk für Fernsehelektronik (in Kooperationen mit dem Industriesalon). Beide Touren enthalten historische Fotos, informative Texte und interaktive Quizfragen.

Ein weiteres Bachelor-Projekt umfasste die Digitalisierung eines Farbrezeptbuch von 1880. Sie transkribierten Rezepturen für Textilfarben aus Kurrentschrift. Faseruntersuchungen im Werkstoffprüflabor des Studiengangs Bekleidungstechnik/Konfektion halfen, das Material (Baumwolle) zu bestimmen (Projektvideo).

Master-Studierende präsentierten die Vorabversion einer Online-Ausstellung „Labor Solidarität“, die  Protest- und Solidaritätsbewegungen behandelt. Projektpartner waren das Museum Europäischer Kulturen, das Museum für Naturkunde und die Stiftung Stadtmuseum.

Zudem präsentierten Master-Studierende Ergebnisse ihrer Ausstellung „M wie polyphon. In acht Buchstaben durch unsere Studiengänge“. Ihr Konzept bezog sich die Ausstellung „A wie Jüdisch“ im Jüdischen Museum, wo eine Diskussion zur neuen Museumsdefinition stattfand, organisiert vom Studiengang in Kooperation mit der Akademie des JMBs.